中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公布了2022年度“校企合作 雙百計(jì)劃”典型案例名單。上海大學(xué)憑借在技術(shù)推廣與軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的深度融合實(shí)踐，共有四項(xiàng)優(yōu)秀案例成功入選，展現(xiàn)了學(xué)校在深化產(chǎn)教融合、服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新方面的顯著成效與示范引領(lǐng)作用。

“校企合作 雙百計(jì)劃”旨在通過(guò)遴選百家典型企業(yè)和百所典型高校，推廣校企協(xié)同育人的成功經(jīng)驗(yàn)與模式。本次入選，是對(duì)上海大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、緊密對(duì)接社會(huì)與產(chǎn)業(yè)需求戰(zhàn)略的充分肯定。入選的四項(xiàng)案例均聚焦于前沿技術(shù)領(lǐng)域，涵蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)軟件等多個(gè)方向，體現(xiàn)了學(xué)校在新工科建設(shè)與科技成果轉(zhuǎn)化方面的強(qiáng)勁實(shí)力。

在技術(shù)推廣方面，相關(guān)案例展示了學(xué)校如何將實(shí)驗(yàn)室的前沿研究成果，通過(guò)與企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等平臺(tái)，有效轉(zhuǎn)化為可應(yīng)用、可推廣的解決方案。例如，某案例聚焦智能制造領(lǐng)域，通過(guò)校企聯(lián)合攻關(guān)，開(kāi)發(fā)出的關(guān)鍵技術(shù)已成功應(yīng)用于多家龍頭企業(yè)的生產(chǎn)線，顯著提升了生產(chǎn)效率和智能化水平。這一過(guò)程不僅加速了技術(shù)落地，也為企業(yè)培養(yǎng)了急需的復(fù)合型技術(shù)人才。

在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，入選案例則突出了“以真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以產(chǎn)業(yè)需求定義培養(yǎng)”的特色模式。學(xué)校與知名軟件企業(yè)深度合作，共同設(shè)計(jì)課程體系、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，甚至將企業(yè)的真實(shí)研發(fā)項(xiàng)目引入課堂和畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生在此過(guò)程中，得以接觸最新的開(kāi)發(fā)工具、參與完整的項(xiàng)目流程，其工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維得到了實(shí)質(zhì)性鍛煉。企業(yè)也從中提前發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備了優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)了校企雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與共贏發(fā)展。

這四項(xiàng)案例的成功，根植于上海大學(xué)系統(tǒng)性的機(jī)制創(chuàng)新。學(xué)校通過(guò)設(shè)立產(chǎn)學(xué)研合作專(zhuān)項(xiàng)基金、完善成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)政策、打造跨學(xué)科交叉平臺(tái)等措施，為教師和學(xué)生深入?yún)⑴c校企合作掃清了障礙、提供了動(dòng)力。這種將產(chǎn)業(yè)需求、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)三者有機(jī)串聯(lián)的生態(tài)系統(tǒng)，正是產(chǎn)教融合能夠持續(xù)深化、結(jié)出碩果的關(guān)鍵所在。

上海大學(xué)將繼續(xù)以入選典型案例為契機(jī)，進(jìn)一步拓展校企合作的廣度與深度。計(jì)劃圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略和上海城市發(fā)展需求，在集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，布局建設(shè)更多高質(zhì)量的產(chǎn)學(xué)研合作基地和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的精準(zhǔn)對(duì)接與深度融合，為培養(yǎng)更多卓越工程師和引領(lǐng)未來(lái)技術(shù)的創(chuàng)新人才，貢獻(xiàn)更強(qiáng)大的“上大力量”。